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　　小蝌蚪找妈妈1懂得独立敢于探索池塘里有一群小蝌蚪，它们很羡慕别的小动物有妈妈。你们知道它们的妈妈是谁吗？在哪？请你帮它们找一找！蝌蚪，古时写作“科斗”,是青蛙、蟾蜍等两栖类动物的幼体。以群居为主。当蝌蚪成熟了，它们开始脱变，渐渐长出四肢，尾巴逐渐退化。认识15个生字，读准多音字“教”，会写10个字。能分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容。结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读塘脑袋灰哇教捕迎阿姨宽龟顶披鼓bǔ塘池塘水塘脑大脑头脑糖：糖果恼：恼怒辨一辨袋口袋袋鼠灰灰色灰尘装：服装友：朋友辨一辨哇好哇走哇教教书教课洼：水洼辨一辨教：教师捕捕鱼捕捉迎欢迎

　　迎接是bǔ,不是pǔ。仰：仰望辨一辨阿阿公阿姨姨姨妈姨妹啊：好啊胰：胰脏辨一辨宽宽度宽敞龟乌龟

　　龟壳览：浏览电：电话辨一辨顶山顶头顶披披风披肩项：项目坡：山坡辨一辨鼓打鼓鼓声彭：彭城辨一辨塘脑灰哇袋教捕迎姨鼓披龟阿宽顶两哪宽顶眼睛肚皮孩跳组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我有两支笔。两边两手斤两两全其美独体字一L音序：辨字：俩咱俩他俩7组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：你现在要去哪里？哪里哪怕哪些左右口9N音序：辨字：那那些那种组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：我们坐在宽敞明亮的教室里上课。宽度宽阔宽容宽宏大量上下宀10K音序：辨字：览阅览浏览组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：大风刮跑了他们家的屋顶。顶端头顶

　　顶替顶天立地左右页8D音序：辨字：项项目项圈组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：眼保健操能保护我们的眼睛。眼睛眼泪眼花眼高手低左右目11Y音序：辨字：很很高很好组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：眼睛是心灵的窗户。眼睛定睛目不转睛左右目13J音序：辨字：晴晴天晴朗组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：青蛙的肚皮是白色的。肚子肚皮肚量牵肠挂肚左右月7D音序：辨字：吐吞吐谈吐组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：没人喜欢调皮的小孩子。皮肤果皮调皮嬉皮笑脸半包围皮5P音序：辨字：披披风披肩组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：老师夸奖他是一个听话的好孩子。孩子小孩女孩男孩左右子9H音序：辨字：该应该该当组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：这次跳绳比赛我得了第一名。跳高跳跃心跳心惊肉跳左右13T音序：辨字：桃桃子桃花看见哪里那边头顶眼睛雪白肚皮孩子表词语挑战一下

　　书。注意红色字的读音原文示例多音字·他们看见鲤鱼妈妈在教（）小鲤鱼捕食。教（教书）（教室）

　　快活雪白摆动洁白摇动快乐近义词快活悲伤雪白乌黑反义词碧绿：青绿色。快活：愉快；快乐。[造句]春雨过后，碧绿的麦苗长得更加旺盛。[造句]我多想变成一只小鸟，在天空快活地飞翔。词语解释捕食：（动物）捕取食物。害虫：对人类有害的昆虫。[造句]蜻蜓捕食蚊子、苍蝇等害虫。[造句]农民们正采取有效措施，扑灭田间的害虫。1.小蝌蚪长什么样子呢？（用课文里的内容回答）2.小蝌蚪找到它们的妈妈了吗？她长什么样？探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：

　　可以分角色朗读课文，小蝌蚪用坚定、急切的语气；鲤鱼妈妈用亲切、热情的语气；乌龟用认真、和蔼的语气；青蛙妈妈用亲切、慈爱的语气。朗读指导1.小蝌蚪长什么样子呢？（用课文里的内容回答）大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。2.小蝌蚪找到它们的妈妈了吗？她长什么样？披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。()1.我会给多音字组词。教()()长()教书教室长短长大妈妈脑袋快活捕食阿姨哪里连忙头顶肚皮孩子已经2.我会读。3.选词填空。披着露着甩着鼓着（1）小蝌蚪（）长长的尾巴，快活地游来游去。（2）青蛙妈妈（）碧绿的衣裳，（）雪白的肚皮，（）一对大眼睛。甩着披着露着鼓着1.教师总结本节课的学习内容。2.学生谈本节课的学习收获。3.课后作业：在田字格本上抄写本课生字，每个字写3遍。小蝌蚪找妈妈两肚睛眼哪宽皮孩跳顶两个哪里宽窄顶点眼镜眼睛肚皮皮肤女孩跳跃小蝌蚪找妈妈1懂得独立敢于探索上节课我们知道了小蝌蚪的妈妈就是青蛙，那它们在寻找妈妈的过程中，又发生了哪些奇妙的事情呢？让我们继续学习这篇课文吧！池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。多么可爱的小蝌蚪啊，同学们拿出笔画一画吧！第1自然段是按照从_____到_____的顺序勾画了小蝌蚪的______。先写_____,再写_____,最后写_____。头尾外貌脑袋身子尾巴分角色朗读课文2、3自然段，说说小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？他们都说了什么？他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：妈妈，妈妈！我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？因为鲤鱼阿姨告诉小蝌蚪它的妈妈是四条腿，宽嘴巴，所以错把乌龟当成自己的妈妈。乌龟四条腿宽嘴巴青蛙相同特征四条腿，宽嘴巴；头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。鲤鱼阿姨和乌龟描述的小蝌蚪的妈妈长什么样？他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。它们说的对吗？小蝌蚪妈妈到底长什么样子呢？齐读课文第4自然段。青蛙妈妈到底长得什么模样？披着碧绿的衣裳露着雪白的肚皮鼓着一对大眼睛小蝌蚪终于找到妈妈了，它们的心情如何？又和妈妈说了什么？阅读第5自然段。好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！妈妈，妈妈！他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。小青蛙长大了！不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。文中还有哪些地方描写了小蝌蚪的身体变化呢？再读课文2-6自然段，找出来。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。小蝌蚪变青蛙大脑袋黑灰色长尾巴长出两条前腿长出两条后腿尾巴变短四条腿宽嘴巴大眼睛绿衣裳白肚子请同学们用自己的话讲一讲这个小故事，看看谁讲得最好。小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？我们应该向它学习什么？前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。独立生活小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？我们应该向它学习什么？一只乌龟鲤鱼阿姨

　　不怕困难勤动脑小朋友们，假如你在商场里面和爸爸妈妈走散了，你要怎么办呢？同学之间交流一下，谈谈你的想法。

　　这篇课文不仅告诉我们蝌蚪变成青蛙的成长过程，还告诉了我们应该学会，遇到困难要。独立生活多思考、多动脑小蝌蚪找妈妈长后腿长前腿尾巴变短尾巴消失学会独立主动探索我是一只小青蛙，我有一张大嘴巴，两只眼睛长得大，看见害虫，我就一口吃掉它;

　　看见害虫,我就一口吃掉它。小青蛙披着碧绿的衣裳鼓着大大的眼睛露着雪白的肚皮甩着长长的尾巴....读一读，用加点的词各说一句话。爸爸披着一件军绿色的大衣，坐在桌子前画图。队员们额头上的青筋都鼓起来了。天终于放晴了，妈妈的脸上露出了笑容。运动会上，小丽甩着长长的辫子奔跑在赛道上。课前预习1小蝌蚪找妈妈第一步：课前认知一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾巴没脚，大时有脚没尾巴。（打一动物）谜底：

　　蝌蚪是蛙、蟾蜍的幼体。刚从小卵子变化出来的蝌蚪，没有四肢，长着长长的尾巴。随着时间的推移，小蝌蚪渐渐长大，它们会慢慢长出四肢，尾巴也会慢慢消失。蝌蚪又叫黑斑蛙，俗称“田鸡”。体长约8厘米，背面为黄绿、深绿或带灰棕色，有黑斑；腹面为乳白色，或稍呈微红色。头宽扁，有点呈三角形，头顶两侧有一对圆而突出的大眼。前腿短，后腿长，脚趾间有蹼，善于跳跃和游泳。雌蛙个儿大，行动慢，没有声囊；雄蛙个儿小，口角旁边有一对外声囊，鸣叫时，发出响亮的“咯、咯、咯”声。青蛙有人做了统计，一只青蛙平均一天能捕食70多只害虫，一个月约2000只。如果按青蛙每年活动六至八个月计算，可以消灭各种害虫15000只左右。全国各地青蛙千千万万，帮助人类消灭的害虫是多么可观啊！科学小知识

　　听故事，和爸爸妈妈说一说。点击打开视频第二步：读生字1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字，用“”标出要求会写的字，并给段落标上序号。2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。123456上去嘴巴乌池色食脑袋捕迎头着着阿龟灰宽顶塘姨披tángnǎodàihuībǔyíngāyíkuānguīdǐnɡpī鼓gǔ读一读这是一个形声字。子表意，篆书形体像一个小孩，表示和小孩有关。亥表声，表示小儿咳咳的笑声。本义是小儿笑。专指幼童、孩子。第三步：趣解汉字小青蛙跳跳跳塘迎灰袋姨宽龟顶披脑捕鼓1.读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第四步：读课文朗读视频第五步：动态演示伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺初读感知1小蝌蚪找妈妈你知道它们之间是什么关系吗？你认识下面的小动物吗？小蝌蚪找不到它们的妈妈了，这是怎么回事呢？今天就让我们随着小蝌蚪一起去找它们的妈妈吧！听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读课文123456把画出的生字读一读。上去嘴巴乌池色食脑袋捕迎头上着阿龟灰宽顶塘姨披tángnǎodàihuībǔyíngāyíkuānguīdǐnɡpī鼓gǔ我会认提示：点击生字进入详细讲解。学习字词池塘水塘头脑电脑tángnǎo我会认大唐领土识字巧方法离开半月识字巧方法塘脑脑袋袋鼠灰色黑灰dàihuī我会认衣服年代已久识字巧方法朋友走后又着火识字巧方法袋灰bǔyíng捕捞捕捉欢迎迎接我会认杜甫拍手叫好识字巧方法昂首向前走识字巧方法迎捕āyí阿姨阿爸阿姨姨妈我会认耳朵可听音识字巧方法女子化险为夷识字巧方法阿姨kuānguī宽阔宽窄乌龟海龟我会认识字巧方法电字去掉头识字巧方法宽龟家里看见草dǐnɡpī头顶楼顶披上披着我会认预订一半（页）（丁） 识字巧方法手拿皮衣识字巧方法顶披gǔ打鼓敲鼓我会认给豆加十支识字巧方法鼓小青蛙跳跳跳塘迎灰袋姨宽龟顶披脑捕鼓读一读:老师在宽敞明亮的教（jiào）室里教（

　　jiāo）我们读古诗。••教jiāo（教书）jiào（教室）多音字关注下面句子中的加点字，看看你有什么发现？他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！试着把词语和意思连起来！高兴，快乐。来回摇动；摇摆。直接或间接对人类有害的虫类。急忙，赶快。理解词语【快活】【摆动】【连忙】

　　自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍。做到不读错字、不丢字、不添字、不“吃”字。指导朗读

　　自读课文，思考：小蝌蚪都把谁当成了自己的妈妈？整体感知乌龟青蛙我会写两哪宽顶眼睛肚皮孩跳提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。结构：独体字组词：两条

　　两半 笔画：七两liǎng竖与横折钩围成的框稍大第二组的撇尖穿插到第一组的点的下方。前后两组撇点前小后大结构：左右笔画：九部首：口哪nǎ组词：哪里

　　哪天最后一笔竖最长中间的横折钩和右部的横撇弯钩都不要向下写太长结构：上下组词：宽广

　　宽敞 部首：宀 宽kuān笔画：十宝盖头写宽，撇和竖弯钩要写舒展，略宽于宝盖头首笔点在竖中线上易错提示：下面是“见”，最后一笔是竖弯钩。结构：左右笔画：八部首：页顶dǐng组词：头顶山顶“页”的竖在竖中线上。“丁”的横和竖钩都不要写太长易错提示：右边是“页”，最后一笔是点。结构：左右笔画：十一部首：目 眼yǎn组词：眼睛眼珠 竖钩在竖中线上“目”框内两短横分写在横中线上下第十笔为点，末笔为捺结构：左右笔画：十三部首：目睛jīng组词：目不转睛画龙点睛 竖在竖中线上长横长横中线起笔，结构：左右笔画：七部首：月肚dù组词：肚皮肚子 “土”的短横在横中线上竖跟月字旁相比要起笔高收笔早月字旁写得窄长结构：独体笔画：五皮pí组词：肚皮

　　果皮“又”的横撇要横短撇长长撇斜度要小竖在竖中线上捺舒展结构：左右笔画：九部首：子 孩hái组词：孩子小孩撇折经中心点在横中线下侧向右折横变提，斜度大。结构：左右笔画：十三部首： 跳tiào组词：跳高跳远 “兆”的撇斜度小撇尖穿插到足字旁的下方1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。两条哪里宽广头顶肚皮孩子跳起眼睛看见那边雪白2.听写生字、词语。填一填：这篇文章主要讲了一群生活在

　　小蝌蚪的妈妈是谁？通过上节课的学习，你能说说课文写了什么吗？填一填。本文讲了一群

　　的故事。复习引入小蝌蚪小青蛙捉害虫学习本文时，我们要了解小蝌蚪在找妈妈的过程中身体发生了哪些变化。通过结合文本情景演一演的方式理解“甩、迎、追、游、蹲、披、露、鼓、蹬、跳、蹦”等动词，学习运用描写外貌的短语描写动物外形。学法导读~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~品读课文第1自然段，思考：课文是按什么顺序描写小蝌蚪的外形的？用“——”画出文中描写小蝌蚪外形的句子

　　的顺序介绍了小蝌蚪的外形。从头到尾（脑袋、身子、尾巴）“甩着”“游来游去”写出了小蝌蚪活泼而自由自在的特点。池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。蝌蚪外形大大的脑袋黑灰色的身子长长的尾巴快活地游来游去小蝌蚪生活得自由自在品读课文第2-3自然段，思考：小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了谁？鲤鱼阿姨一只乌龟他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去问：鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。到那边去找吧！带着感情读对话：蝌蚪天真可爱，语音应清脆悦耳，语气要急切。鲤鱼语速适中，重读“四条腿、宽嘴巴”以突出青蛙的特征。找妈妈

　　从“迎”字可以看出小蝌蚪急切想见到妈妈的心情。从小蝌蚪称鲤鱼为阿姨，可以看出小蝌蚪非常的懂礼貌。从“迎”字可以看出什么？迎

　　他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。小蝌蚪连忙追上去叫:“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”带着感情读对话：乌龟的话要读得舒缓，强调“不是、头顶上有两只大眼睛、披着绿衣裳”。追“连忙追上去”说明小蝌蚪找妈妈的心情很急切。“连忙追上去”说明什么？疑难探究两者意思有区别，“迎上去”是面对面遇见，“追上去”是一个在前游，一个在后追，这两者不能交换使用。迎上去和追上去的意思一样吗？能否交换使用？迎追宽嘴巴四条腿思考：小蝌蚪为什么会叫乌龟“妈妈”？

　　妈妈有四条腿、宽嘴巴、两只大眼睛、绿衣裳。听了鲤鱼和乌龟的话，小蝌蚪知道了什么？品读课文第4-5自然段，思考：小蝌蚪找到的妈妈是谁？蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。碧绿”“雪白”“大眼睛”突出了青蛙的外形特征。找到妈妈碧绿的衣裳雪白的肚皮一对大眼睛“小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。”“游过去”“叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情。“笑着说”突出了青蛙妈妈对小青蛙的喜爱之情。妈妈，妈妈！好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！带着感情读对话：朗读时语速稍快，语调高昂，读出小蝌蚪见到妈妈后欢快的心情。这次，小蝌蚪为什么是“游”过去的呢？因为小蝌蚪已经长成小青蛙了。拓展：小蝌蚪在找妈妈的过程中，还会遇到谁？请展开想象写一写。鸭妈妈带着孩子游了过来。小蝌蚪迎上去问：“鸭妈妈！鸭妈妈！您知道我们的妈妈在哪里吗？”鸭妈妈说：“你们的妈妈在荷花旁边，你们快去找吧。”“谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。自由读2—6自然段，用“_____”画出描写小蝌蚪变化的句子。你有什么发现？小蝌蚪游哇游,过了几天，长出了两条后腿。第一次变化小蝌蚪游哇游,过了几天，长出了两条前腿。第二次变化小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。第三次变化不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。第四次变化小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。这是课后第2题哦！自由读第6自然段，思考：小蝌蚪和青蛙妈妈一起干什么？他们跟着妈妈，天天去捉害虫。用演一演的方式理解动词

　　在理解“甩、迎、追、游”等动词时，可以采用结合文本情境演一演的方式。对于能够理解和说清意思的，可以结合上下文说说词的意思，然后再演一演来加以印证。如“追”我们可以和同学表演一人跑，一人追的情境，以便直观地理解“追”的意思。语文要素学法小结读一读，用加点的词各说一句线题哦！

　　。牛儿甩着粗粗的尾巴甩着长长的尾巴.小蝌蚪找妈妈课文图示四条腿，宽嘴巴两只大眼睛，披着绿衣裳。本文是一篇童话，通过一群小蝌蚪找妈妈的故事，介绍了青蛙生长过程中的科学知识，告诉我们从小就要学会独立生活，遇事主动探索的道理。主题感悟小蝌蚪在找妈妈的过程中长大了。我们也是一群独立、自主、勇于探索的“小蝌蚪”，要去寻找“知识妈妈”，在寻找的过程中，我们要学会独立，学会探索，从而真正长大。独特感悟外形描写

　　本文第1自然段是对蝌蚪的外形描写。“大大的”写出了脑袋的形状，“黑灰色的”写出了身子的颜色，“长长的”写出了尾巴的样子。这样的外形描写生动形象，让小蝌蚪的形象清晰地展现在我们眼前。举一例：松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。写法借鉴语文要素你喜欢什么小动物？写一写它的外形。参考示例：小白兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球。它长着一对圆溜溜的眼睛，像白玉上嵌着两颗红宝石。它的耳朵很长，毛茸茸的，像两个剥了皮的香蕉。它的嘴是三瓣的，红红的，像涂了口红一样，吃东西和呼吸时，嘴巴向三面咧开，露出粉红色的牙床。美文拓展阅读小蝌蚪

　　小蝌蚪，黑溜溜，来来去去水里游，快长大，快长大，变成可爱小青蛙。国学诵读老翁真个似童儿，汲水埋盆作小池。一夜青蛙鸣到晓,恰如方口钓鱼时。(《盆池》唐·韩愈)明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

　　(《西江月·夜行黄沙道中》宋·辛弃疾)1.小蝌蚪找妈妈课后练习yínɡdɑibǔpī孩子肚皮头顶两眼睛宽一(

　　)荷花群条只只对朵大大黑灰色长长21534(1)连一连，填一填。我知道，带点的词是表示_______的词语。害虫保护青蛙喜欢吃昆虫，苍蝇、白蛉、蚱蜢，它都爱吃。它(

　　)进嘴里去了。有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。(1)在短文中找出一对反义词写在下面的括号里。

　　)死活(2)选择恰当的动词填到选文中的括号里。(填序号) ①鼓②卷③伸④蹲⑤跳

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